『散光』这个名词很吓人,其实,它是上天设计让人有视觉前后立体感,是好事。只是散光的度数若很高,出生后无法发展远视力,是超越眼球『景深』功能范围,就会失去远视力,看事物模糊,因而无法看远。在眼科医学上,没有『散光性弱视』这个名词,因为眼科医学对弱视的定义是:『在五米距,其实应为5.7米距测裸视视力,未达0.8↑者,叫弱视』『或近视者,矫正视力未达0.8者,叫弱视』。在眼科医学,叫『色弱』,也就是色感视力超8足岁,未发展到0.8↑者,即因色淡而弱视。完全与散光度数无关。反之,色感视力非常好,是2.0视力,但此眼是高度角膜散光性弱视,同样5.7米以外物像,越远越看不清楚,因为横向压缩,看远只看到『竖线一条』,物像都变形且模糊,所以我们坚持称它弱视,它的视觉现象是『戴散光矫正视力镜,测视力是2.0,但就算戴此镜,5.7米外就开始变形模糊,无法看清楚』。

散光性弱视的生理问题(就是复健景深,加深立体感,视域清晰度六天加深数十倍,甚至百倍以上)


散光,是早在一百多年前就知道的事,所以『镜片箱』早就有『柱状镜片』,用以矫正散光者的视力。同理矫正散光者视力也有轴位问题,所以电脑测散光值一律须附『轴位』,以利矫正。测视力的灯箱,也都附有『轴位线』,用以判断散光正确轴位。

以上,是视光学的临床作业,及救济的方法,其实,完全徒劳无功,是错误的伪科学,请大家平心静气的看看我的说法,把错误的科学丢弃,回归真理,科学才能造福民众。


一、轴位的辨正:

1、人的生存机制对应地心引力的重力感知,发展出水平平衡能力,因而能直立,而具水平平衡感知,所以,0°-1800才是眼球主经线,也就是正常轴位是0°-1800.

2、人,具0°-1800之主经线,正常轴位,才能发展光轴与视轴,(Y轴),发展眼球内外旋。以上,都是『基因』构成的亿万年记忆。

3、小孩刚出生时,眼球轴位是900,完全没有『大脑新皮质(教育的脑)』经教化、学习、发展调节、记忆时的轴位。同理,七老八老,丧失调节力的老人,轴位也是900,都非正常轴位。

4、小孩从出生远视,轴位900,经教育的脑,教化、学习,轴位就逐渐因调节力成长而偏向00-1800偏移,跨入近视,看虚像,绝对是00-1800轴位,(合理偏差只有8°),开始老化时,轴位才又从00-1800逐渐偏向900。900轴位,就是没有调节力,直瞪无限远的眼球轴位,也可说『看实像、远视力』轴位。

5、至于『斜轴位』,若双眼对应时,如300—1500是眼球集合轴位,从远视发展到近视的调节变化过程,轴位就从900轴位,双眼因内外旋,所创造的『集合记忆,也是教育的脑记忆轴位』,同理高度近视时,因集合偏高,形成的双眼眼外肌,创造眼球内旋内缩,而且固视,眼球就定位于无法放松集合的近视性弱视轴位。

6、uVD,单侧前庭神经受损,斜肩斜颈,双眼就产生不对应性轴位,如300—1200或

100—1500,任何双眼非从00-1800产生的偏移轴位,才是真正斜轴位,这是脑神经功能受损轴位,经『前庭觉输入训练』,轴位就会很快恢复正常。

7、轴位认知,双眼上顶点,因调节(做内聚训练),它就因眼球内旋内缩,而发生轴位移变。所以,轴位有『生理性、大脑新皮质(教育的脑)』发展『坐标功能X、Z轴』的记忆轴位,以及眼球集合演化的轴位,及前庭神经功能受损轴位三种。

8、轴位,将因看近看远的演化,而使强主经线与弱主经线配合内外旋而变。矫正视力时,给予调节不介入的5米视距轴位矫正,但它看近看远时,就失去矫正意义,所以『轴位矫正是伪科学,不需要』。

轴位辩证

·如果小孩远视期,或老人家跨入远视期,他们轴位因调节力不足,不易因改变视距而有很大的轴位改变。

·但若跨入近视,视力很好,视域很深长时,让他站在测试灯箱一米远处(算近点,有调节介入)及站在十米处(远离5米没有调节介入处)看灯箱上主经线轴位,已明显移位,这一移变,是因调节而移变。

·所以,对于近视散光者,矫正视力时,置入柱状镜片,须轴位矫正,只是矫正5米处无调节介入的轴位。

当看近,看远时就失去矫正意义。

二、散光矫正视力的辩证:

一语道破的故事:

·我在台湾,从1992年成立个人工作室(视力复健研究中心)起,几乎每月出版一本小册子,就寄给台湾1500多位眼科医师,他们收到后,初期都丢入垃圾桶,且打电话来骂『不是眼科医师写的,不要寄来』!

·但我坚持,每月出版我的研究,每月寄给他们,1500多人就每月送1500多本书。

·有一次,寄『散光性弱视复健』的书,几乎1500多位医师都打电话来骂:『角膜屈光是恒定值,永无法改变,你如何复健,你是大骗子』!

·刚出版这本书时,我感觉好像有1500多人要打我,慢慢地消声了,渐渐地在二、三个月后,打进来50多通『友谊医师』的电话。

·原来,这50多位医师的小孩,都是角膜散光-2.00D↑以上的『弱视』,无法看远,但视力表现都是2.0(裸视或矫正视力2.0),所以当医师的父母亲不信2.0视力无法看远。结果,都与我约谈研究,只要一周小孩都可以看远,没有变形感,我立刻拥有50多位眼科医师的朋友。

这个故事的『生理机制』背景是:

1、角膜散光是角膜上下径的弯曲度大,水平径的弯曲度小,两者之差就是角膜散光度数,这度数﹥-1.60D,就没有『5.7米外』的远视力,越远越变形且越模糊。无论裸视,或戴矫正眼镜,都一样没有远视力。

2、临床上,做矫正视力,大陆在5米位置,台湾在6米位置,其实5.7米左右,才是调节不介入位置。配散光柱状镜片,是在5米或6米位置矫正的,台湾这50多位小孩,都是散光-2.00D↑,矫正视力都是2.0,父母亲都是眼科医师,都不相信『角膜散光是恒定值,有可能复健』,也不相信2.0视力的小孩不能看远。※但经约见,讲道理,现场实验变形感,没有远视力,6天复健,就可以看远。

3、原来,小孩戴的散光矫正眼镜无法看远,看远时都是变形感且模糊。

4、台湾这50多位眼科医师,开始相信『用柱状镜片,矫正散光者视力,在5米位置2.0也无用,看5.7米外,就变形。同理OK塑形镜、或激光开刀都没用!都变形,为什么?』


三、散光性弱视,『矫正无效论』辩正

1、角膜屈光度是恒定值,全世界科技界公认,无法改变角膜上下径与水平径之屈光度。每一个人,从出生迄今是角膜恒定,从今到百岁也是如此,所以,全世界都放弃,角膜散光的医治。迄今就只有用『柱状镜片配镜法及R.G.P硬式隐型镜片』明视法,戴镜『终身』。

——认了!投降了!死心了,只因为相信角膜恒定值,就放弃思维突破。

2、我们不用眼科学,改变角膜屈光率,我们用『基因应用复健科学』复健它。

(1)除人类以外,所有动物的『生活机制』,都是依赖基因的生存机制,一出生就有视力、就可站立、走路,『生活机制』是与生俱来。

(2)但人类,因为有人类专属的大脑新皮质(教育的脑),所以一出生就没有视力,不会站立、学走路,一切『生活机制』要依赖『大脑新皮质』受教化、学习、记忆。所以,小孩一出生,要用『教育的脑』发展视力,但『散光性弱视』的小孩,从出生起,因角膜散光严重,造成5.7米以外远视力无法印迹、记忆、学习、被教化出来,因之,出生迄今没有远视力。

(3)『基因应用复健科学』,就是用R.G.P硬式隐形眼镜,让他们能看远清楚,但因与大脑新皮质从出生迄今的学习记忆『不相一致』,所以,必须另加『动力外镜Cyl-2.00×900轴位』,戴6天,就在脑干的P.P.R.F.(脑桥旁正中网状结构),重新建构『具远视力的坐标功能』,因而康复。(注:散光性弱视者,不是不能看远,而是因高度散光,所以从出生迄今,均未能发展正常的远视力坐标)。他们所拥有的远视力坐标,就是『变形感』坐标记忆。

(4)所以,用柱状镜矫正散光也罢!用OK塑形镜矫正也罢!或用激光开刀也罢!都无法改变大脑新皮质(教育的脑),是错误的、变形的远视力坐标,所以各种光学矫正均属『无效』。

(5)各位学者,专家,眼科医师,神精科医师,可以把激光开刀矫正散光或OK镜矫正散光,或散光镜片矫正散光的任何案例,如戴散光镜片者,可以测5.7米外,越远越变形,且绝对越模糊。

(6)但经用复健法,只要一周,『永远可以看远,且不会变形(小孩须三次)』,只因为(5)项方法无法改变教育的脑的记忆,而(6)项方法,是建构新的坐标功能记忆,是『基因应用复健科学』。

3、至此,大家就该相信『基因应用复健科学』了,也应该相信大脑新皮质(教育的脑),是人类特有的、专属的当代生活机制,凡当代生活机制必要记忆学习的,都必须在『教育的脑』教化。

如您没学过英文,就绝对不会讲英文。

如婴儿刚出生,尚不会站立走路,但绝对可以浮游在水上。

四、裸视力或戴镜矫正视力『2.0』,只要涉散光性弱视,就『无用论』辨正:

1、一则有趣故事,让您回味无穷

·一位妈妈带一位小孩来到复健中心,妈妈一坐下来就说:

『我们家小孩,右眼2.0视力,左眼0.1视力,您不必管右眼,帮我们治疗左眼就好』

·经各项眼生理检查后,我就回应她:

『您家小孩,看远时,全部都用0.1视力的左眼,2.0视力的右眼都不用』

·她的反应是傻住了,且如下回应:

『怎么可能,右眼是2.0视力呢!左眼才0.1视力,小孩告诉我,看黑板都用右眼,左眼都看不清楚!』『您们做生意的,都乱讲话』!

好吧!我开始给她家小孩做实验:

1、看对街大楼的窗,右眼看的窗较瘦高,左眼看的窗较矮胖,双眼看,所看的,正是与左眼看的一样。(右眼不用了)!

2、妈妈问小孩,小孩告知是事实,『看远不用2.0视力的右眼,而用0.1视力的左眼。小孩看黑板,是在5.7米以内,属看近,所以用右眼。』

△我们再做一个实验,要求小孩看对街停放的小轿车:

右眼看的车较短(因为横向压缩),左眼看的较长(因为左眼没有散弱)。双眼看是长的。

2、径线排斥,优于屈光排斥

(1)眼科医学,只有『屈光排斥,复健科学有三大排斥』

如:一眼-2.00D//另一眼-3.00,双眼不等视,则此人,虽然使用两眼看,其实,大脑皮质只采用-2.00眼的视觉讯息,而不用-3.00的讯息,此即『屈光排斥』,即用『屈光优势眼,不用屈光劣势眼』。

(2)径线排斥,又称为『坐标功能』排斥

·视觉投射有两大经线构成坐标,即X轴(水平轴)、Z轴(垂直轴)。

·『坐标』是人的基因,生存机制,生活机制必要的主轴。

·大脑皮质(教育的脑),接受双眼的视觉讯息,上一则故事,右眼2.0视力,但看远时,右眼的讯息,坐标功能因变型感,水平向『物像』讯息不全。而左眼0.1视力,所得讯息、坐标的水平径线完美,因而左眼讯息被『教育的脑』接受,右眼即被排斥,此谓『径线排斥』或坐标功能排斥。

(3)复健科学,尚有第三种排斥,叫『色度排斥』。

·测裸视视力或戴镜矫正视力,都是表达『色感视力』

·若右眼色感印迹较深,色感视力是2.0,左眼较淡,色感视力为0.8,则右眼不管屈光度数是否比左眼优势,但看彩色电视时,绝对用右眼,不用左眼,这就叫色度排斥。

(4)以上三种排斥之所以会发生,是因为『大脑皮质(教育的脑)』为『生活机制』,

必须采用『优势视觉』,来应用『生活机制』的需要,因而有排斥。

(5)如果三种排斥同时发生,则看远时优势如下:径线排斥﹥色度排斥﹥屈光排斥,当视距在5.7米内,看近时,优势如下:色度排斥﹥屈光排斥﹥径线排斥。

五、散光性弱视,必要的临床验证:

·测散光性弱视的误差很大,一般使用含K值的电脑验光仪,较简便快速,无论含K值的电脑验光仪也好,或角膜地形图仪Topography也好,被测者,下吧靠在下巴托,额头靠在额托上,看似简单正确,其实,脸面未必垂直,眼球未必平视,稍微上移下移,都无法测到角膜顶点,(也就是角膜同心圆placido的顶点),所以由于位置的不稳定性而误差。

·一般仪器是-0.25D一跳,散光性弱视是以散光-1.62或-1.60D为分界点,电脑的表现是C-1.50D或C-1.75D,当然也可改微调,即可每-0.12D一跳,但失准性还是很大。

·我有一个小朋友,小学每年都是『班长』,领悟力很高,配合度很好,从到训,每次测K值,几乎很稳定在C-1.25D,达离-1.60D相差-0.35D,所以连做实验也没做,结果两年后,才在一次检测发现C-1.75D,立即做实验,竟然是标准的散光性弱视眼。后来,我发现,她的头都是上抬的,这是年年当班长,养成的抬头习惯。

1、实验最准确,速度最快,用人最少,但须场地有纵深10米。

3.家庭实验方法:

·初检初训,家长未必双亲都到,爷爷奶奶也有意见。

·复健成功,要让全家人都喜悦,所以家庭实验法有其必要。

(1)使用锅盖实验法。

·须先让小孩充分理解,且能表达『何者是圆形、何者是椭圆形』

·拿较大且视觉色明显之圆形锅盖、站在小孩面前离5.7米处开始拉距实验。

·5.7米距以内,锅盖清楚且正圆,拉开5.7米距以后,越远,锅盖越椭圆,越模糊。约达10米处,锅盖明显是『竖向椭圆』,返回实验时,锅盖渐圆渐明显清楚。

·若单眼正常,单眼散弱,双眼对比很容易分辨差异,

·若高度近视,须戴镜测试,若镜片有配散光度数更好,因为可以证明散光镜也无效。若双眼都高度近视,高度散光时,须一眼戴R.G.P,一眼不戴,加外镜对比。

(2)大人复健一次6天就OK,小孩须三次6天,说明如下:

 

  • (1)单纯近视散光;

    (2)单纯远视散光;

    (3)复合近视散光;

    (4)复合远视散光;

    (5)混合散光。

1、视力减退
   其程度由于低度中度散光性质、屈光度高低及轴的方向等因素有较大差异,属于生理范围的散光通常对远近视无任何影响,高度数散光,多由于合并径线性弱视或其他异常,视力减退明显,并难以获得良好的矫正视力。
2、视疲劳
   轻度散光眼患者为了提高视力,往往利用改变调节、眯眼、斜颈等方法进行自我矫正,持续的调节紧张和努力易引起视疲劳。中高度散光由于主观努力无法提高视力,视疲劳症状反而不明显。

3、曲率半径差别大
   由于角膜和晶状体各经线的曲率半经大小不一致,通常以水平及垂直两个经线的曲率半径差别最大。

4、其他眼病
   由于角膜晶体病变引起如圆锥角膜、角膜云照,早期老年性白内障等。

  • (1)快速:一般1-5个月可以治愈,轻度s散光1个月便可摆脱。

    (2)稳定:治愈后,不再复发!

    (3)独特:纯物理复健,单次复健时间短,方法趣味!

  儿童是用眼频繁的时期,若眼睛视力不好,会在一定程度上影响儿童的学习与日常生活,因此在日常生活中家长与儿童本人就应注意眼睛的保护。下面就介绍七点儿童散光眼日常生活注意事项:
   1.留心观察,发现有问题,带到眼科医院做检查。毎年定期眼部检查1-2次。
   2.指导幼童养成良好的卫生习惯,不随便用手或其化物品接触眼睛,以避免传染眼疾,若感染眼疾时尽量减少外出。
   3.不要在摇晃的车上看书,也不要躺著看书。看书时光线要充足,光线最好来自左后方;看书姿势要正确,并且保持在30公分至40公分之间的距离。
   4.选择读物时字体要清晰,不可太小;连续看书不起过一小时,毎30分钟休息5分钟,营养要均衡。
   5.电视放置高度在眼睛平行线下方一点点,有看电视须距离电视画面对角线的5-7倍。
   6.需配眼镜者,应由医师检查后配镜。
   7.多到郊外游玩,多看远处绿色旷野。

您还等什么,还有比视明的控制、减轻近视的方法更好的方法吗?
还有比视明专业复健近视更有经验的医疗机构吗?
还有比视明专业复健近视时间更长的医疗机构吗?
还不快到视明来,彻底摆脱近视不断增长的困境,心动不如行动,
短短的20分钟就可以看见裸眼视力提升,5个月左右就开始减轻近视,
最高减轻200度的成功案例、3000多名减轻度数的患者、成功控制近视患者无数……